În anul 2026, tema sub care UNESCO și Națiunile Unite propun marcarea de către instituții și organizații a Zilei Internaționale a Femeii este Drepturi. Justiție. Acțiune. Pentru toate femeile și fetele.

Tema propune evidențierea drepturilor actuale ale fetelor și femeilor: dreptul de a învăța și de a împărtăși cunoștințe, de a crea și de a se exprima liber, de a avea acces la informație, de a fi în siguranță în spațiile publicee și digitale și de a participa deplin la viața culturală, științifică și socială.

Dacă acestte drepturi nu sunt respectate și recunoscute, apar inegalittăți și tensiuni în societate. UNESCO propune țărilor membre identificarea cauzelor acestor nedreptăți și acțiuni prin care acestea să fie eliminate.

 ,,Egalitatea de gen este una dintre cele două priorități globale ale UNESCO. Ea traversează toate domeniile noastre de competență – educație, știință, cultură, comunicare și informare – deoarece determină posibilitatea dezvoltării durabile, a inovării comune și a păcii durabile. Colaborăm cu statele membre pentru a asigura egalitatea de gen în educație. [...] În următorii doi ani, vom multiplica aceste acțiuni prin intermediul unei noi finanțări din partea Uniunii Europene în valoare de 4,7 milioane de euro. De asemenea, depunem eforturi pentru a remedia dezechilibrele persistente în carierele științifice. Prin programul L'Oréal-UNESCO „Pentru femeile în știință” și programul „Tinere talente”, sprijinim și promovăm activitatea cercetătoarelor remarcabile și a tinerelor doctorande. De asemenea, am lansat proiectul GenSIS (instituții și sisteme științifice incluzive din punct de vedere al genului), care include crearea de comitete pentru egalitate în știință în 12 țări cu venituri mici și medii."

(Mesajul domnului Khaled El-Enany, Director-General al UNESCO, cu ocazia Zilei Internaționale a Femeii, 8 martie 2026)

Pentru a susține acțiunile globale dedicate egalității de gen, UNESCO publică la fiecare doi ani, un raport cuprinzător care prezintă progresele înregistrate în promovarea drepturilor femeilor și fetelor. Noua ediție, ,,UNESCO în acțiune pentru egalitatea de gen 2024-2025'', evidențiază rezultatele și impactul activității organizației și modul în care UNESCO promovează schimbarea împreună cu partenerii săi din întreaga lume. Capitolul 1 al raportului explorează starea globală a educației și eforturile UNESCO pentru egalitatea de gen în educație. În ciuda eforturilor de până acum, raportul arată că inegalitățile persistă, în special pentru fetele care fac parte din categorii marginalizate, afectate de crize sau conflicte. În unele regiuni, mai puțin de un sfert dintre fete ajung la liceu, iar inegalitatea de gen în profesiile didactice și în funcțiile de conducere este încă semnificativă.

În capitolul al doilea al Raportului sunt publicate date despre  participarea femeilor în domeniile științei și tehnologiei. În ciuda unor progrese înregistrate în ultimii ani, femeile dețin doar o treime din posturile de cercetare și mai puțin de o zecime din posturile de conducere din domeniul STEM la nivel global, cu diferențe pronunțate în științele oceanografice, hidrologie și cercetare climatică.

În capitolul al treilea este abordată provocarea globală continuă reprezentată de violența și discriminarea bazate pe gen. Raportul arată că una din patru persoane încă găsește justificări pentru violența domestică, iar la fiecare 10 minute o femeie sau o fată este ucisă de un membru al familiei. Spațiile digitale amplifică riscurile, 58% dintre tinerele femei fiind victime ale hărțuirii online. Stereotipurile de gen persistente consolidează inegalitatea și limitează oportunitățile femeilor. UNESCO acționează pentru a elimina aceste provocări prin promovarea incluziunii și egalității, asigurarea unor medii de învățare sigure, îmbunătățirea drepturilor și condițiilor de muncă ale femeilor și combaterea stereotipurilor pentru a promova societăți incluzive, juste și pașnice.

În capitolul al patrulea al raportului este analizat impactul progreselor tehnologice asupra femeilor și fetelor. Tehnologiile emergente, precum inteligența artificială și neurotehnologia, oferă oportunități, dar și adâncesc disparitățile de gen, femeile fiind subreprezentate în domeniile tehnologice și expuse hărțuirii și prejudecăților digitale. UNESCO abordează aceste provocări prin promovarea competențelor digitale, media și informaționale pentru toți, asigurând accesul egal la tehnologie și elaborând standarde etice pentru a reduce barierele și a permite participarea deplină și leadershipul femeilor în lumea digitală.

În lumea de azi, conflictele și crizele crează riscuri crescute cu care se confruntă femeile și fetele, inclusiv violența, întreruperea educației și amenințările la adresa mijloacelor de subzistență. În 2024, 676 de milioane de femei trăiau în apropierea unor conflicte mortale, iar 92% dintre supraviețuitoarele violenței sexuale legate de conflicte erau femei și fete. În ciuda cadrelor globale pentru participarea femeilor la procesele de pace, progresele rămân limitate. UNESCO abordează aceste provocări prin sprijinirea pregătirii pentru crize, a răspunsului la situații de urgență și a recuperării, cu accent pe aspectele de gen, asigurând accesul la o educație de calitate, la medii de învățare sigure și promovând leadershipul femeilor în consolidarea păcii, recuperarea rapidă și reducerea riscului de dezastre. În capitolul 5 al Raportului sunt adunate date despre situația fetelor și femeilor din zonele de conflict și situațiile de criză.

Ultimul capitol subliniază angajamentul UNESCO de a face din egalitatea de gen nu numai o prioritate programatică, ci și un principiu fundamental al culturii sale instituționale.

Un alt sector în care inegalitatea de gen este prezentă este, paradoxal, sectorul cultural și creativ. Raportul UNESCO global report on cultural policies, Culture : the missing SDG Acesta promovează o abordare bazată pe drepturi, afirmând că toate persoanele au dreptul de a accesa, participa și contribui la viața culturală. Cu îndrumări pas cu pas, bune practici din viața reală și scenarii, acesta oferă factorilor de decizie politică instrumentele necesare pentru a genera schimbări semnificative, măsurabile și transformatoare pentru toți.

Bazat pe Declarația MONDIACULT 2022, raportul global este și un apel la acțiune, solicitând definirea unui obiectiv independent pentru cultură în agenda dezvoltării durabile post-2030. Obiectivul ar dovedi valoarea culturii ca scop în dezvoltarea socială. Din păcate, raportul arată că în sectoarele culturale și creative persistă inegalități semnificative între femei și bărbați. Deși femeile reprezintă majoritatea studenților din domeniile legate de cultură și dețin o pondere semnificativă din locurile de muncă din aceste sectoare, ele continuă să se confrunte cu numeroase obstacole pe parcursul carierei lor – de la accesul inegal la viața culturală și participarea la aceasta, la subreprezentarea în funcții de conducere, vizibilitate și recunoaștere limitate, diferențe de salarizare și finanțare, precum și expunerea la hărțuire și violență de gen. Mai puțin de o treime dintre câștigătorii premiilor naționale de artă și doar un sfert dintre administratorii siturilor din Patrimoniul Mondial sunt femei, date care confirmă dezechilibrul de gen în domeniu.

În viziunea UNESCO, toate formele de discriminare bazate pe gen constituie încălcări ale drepturilor omului, precum și un obstacol semnificativ în calea realizării Agendei 2030 pentru dezvoltare durabilă și a celor 17 obiective de dezvoltare durabilă ale acesteia.

De aceea, mesajul nostru este clar: femeile și bărbații trebuie să se bucure de șanse, opțiuni, capacități, putere și cunoștințe egale, ca cetățeni egali. Dotarea fetelor și băieților, a femeilor și bărbaților cu cunoștințele, valorile, atitudinile și abilitățile necesare pentru a combate disparitățile de gen este o condiție prealabilă pentru construirea unui viitor durabil pentru toți.